Actividad 3

Observa el vídeo de la actividad y luego cuéntale al profesor qué fue lo que más te llamó atención de lo que viste, hágalo a través de un comentario, no olvide identificarse con su nombre y apellido

Actividad 4

ya ha revisado y estudiado toda la información, ha leído textos, ha visto imágenes y vídeos y ha realizado los comentarios que se le han pedido en cada actividad. Ahora el profesor le hará una prueba escrita individual de desarrollo que consta de 13 preguntas.

Prueba aplicada a los apoderadas from kodokancito

Actividad 1

Comienza con un documento word, vea detenidamente esta presentación. Luego realice una sola pregunta a su profesor sobre aquello que no le haya quedado claro, hágalo a través de un comentario en la entrada de esta actividad, no olvide identificarse con su nombre y apellido al hacer la pregunta.

Actividad 2

Comienza con una presentación de power point, lea detenidamente esta presentación , luego realice un comentario sobre aquello que no le haya quedado claro, no olvide identificarse con su nombre y apellido

Representación gráfica del tatami de judo El reglamento de dicha modalidad deportiva se basa en ciertas adaptaciones de las reglas de la IFJ (Federación Internacional de Judo). Las diferencias con el judo convencional son: - La zona de peligro tiene una textura diferente, de modo que el deportista nota la zona de peligro mediante el tacto (Figura 1) Zona de peligro Zona de seguridad - Los deportistas son guiados por los jueces hasta la zona de combate, donde realizan el saludo, tras el cual los judokas se acercarán y adoptarán una posición de agarre. Seguidamente los contendientes bajarán los brazos y el árbitro anunciará "hajime", para dar comienzo al combate. Durante todo el combate, el árbitro deberá asegurar que los contendientes estén siempre al alcance de sus respectivos brazos.

deporte en los no videntes

La educación física es un elemento de gran importancia en el desarrollo global del individuo. En personas ciegas y deficientes visuales es un elemento más significativo, ya que éstas poseen unas características psicomotrices diferentes a las de las personas videntes. Sin embargo, por las características intrínsecas del Judo posibilitan que los deficientes visuales puedan practicar este deporte casi como otra persona más, sin necesidad de materiales adaptados u otro tipo de ayudas específicas, motivados por su deficiencia.

Con la práctica del Judo para Ciegos, en las clases de Educación Física, contribuiremos entre otros aspectos a la mejora motriz y, a favorecer la integración social del alumnado en nuestras clases. Consideramos éste un contenido lo suficientemente motivante y novedoso con el que podemos favorecer la adquisición tanto de algunos objetivos generales de etapa como de objetivos específicos de nuestra área.

Enseñanza del Judo en la escuela,como formacion en la educaciòn fìsica de forma integra.